domingo, 19 de abril de 2009
Software Soroban Calc.
http://www.sorobanbrasil.com.br/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=36&Itemid=56
Espero que gostem da dica!
Bjocas, Anna Letícia.
domingo, 22 de março de 2009
Jogos Matemáticos
Recomendo darem uma olhadinha nesse site http://www.jogos.antigos.nom.br
Ele tem explicações históricas interessantes sobre alguns jogos difundidos em nossa cultura. Com destaque para os jogos de tabuleiro, que sempre gostei qdo criança.
Acredito q é uma fonte diferente de exploração de jogos, não tão familiares à linguagem digital, mas q dá para fazer uma relação com os jogos encontrados hoje na internet.
Abraços,
Carol Flor
quarta-feira, 18 de março de 2009
Jogos Matemáticos "Dados - Feche a Caixa"
acima link do jogo encotrado, contendo sua história de formação, suas regras e por fim o jogo que pode ser elaborado em um tabuleiro, havendo a possibilidade de ser jogado nõa só na versão on line.
Calendário_EP155B
Ler para a aula do dia 27/03 os capítulos 1 e 2 do Ifrah
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Ler para a aula do dia 17/04 capítulo 3 do Ifrah
Ler para a aula do dia 24/04 o capítulo 5 do Ifrah
Ler para a aula do dia 22/05 capítulo 07 do Ifrah.
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Ler para a aula do dia 22/05 capítulo 07 do Ifrah.
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Ler para a aula do dia 29/05 o capítulo 09 do Ifrah.
Ler para a aula do dia 19/06 capítulo 0 do Ifrah.
terça-feira, 17 de março de 2009
A Nova Aritmética da Emília
Já utilizo esse jogo e os demais programas desta coleção em sala de aula e acho muito produtivo. Pena que este software não é gratuito.
domingo, 15 de março de 2009
Software Educativo SEBRAN
Para baixá-lo acesse o site: http://www.baixaki.com.br/download/Sebran-ABC.htm
sexta-feira, 13 de março de 2009
Só Matemática!
http://www.somatematica.com.br/matkids.php
Vale a pena dar uma olhada.
Clube da Matemática
Malba Tahan
quinta-feira, 12 de março de 2009
Jogos Matemáticos
A criança se diverte, aprende e exercita o que aprendeu.
Achei incrível, muito criativo!
Crislaine
Jogos matemáticos
Dá para jogar online ou fazer o download no endereço abaixo:
http://revistaescola.abril.com.br/multimidia/pag_jogos/gal_jogos_276194.shtml
Abraços.
Érica
quarta-feira, 11 de março de 2009
Jogos Matemáticos
http://www.centrodejogos.com.br/infantis/baseball-matematico-342.html
Esses jogos são mais simples, mas também bem interessantes para ajudar na reflexão matemática.
http://www.smartkids.com.br/cms/d/jogos/matematica/
terça-feira, 10 de março de 2009
Jogos de Matemática
quarta-feira, 4 de março de 2009
Livro - Conceitos Fundamentais da Matemática, autor: Bento de Jesus Caraça
Para a disciplina vamos usar as páginas 3 a 46. Recomenda-se que a leitura seja feita em "full screen", pois as páginas estão ruins na forma como está abaixo.
Abraços,
Vanessa
quinta-feira, 26 de fevereiro de 2009
terça-feira, 24 de fevereiro de 2009
quarta-feira, 18 de fevereiro de 2009
Escher
A Matematica e a Arte de Escher
domingo, 15 de fevereiro de 2009
domingo, 8 de fevereiro de 2009
Site_Interessante
Aproveitem!
EP 155 - Fundamentos para o ensino da matemática
Será desenvolvido um conjunto de práticas culturais buscadas na História da Matemática e da Educação Matemática com o objetivo geral de o aluno, futuro professor, entender a matemática como um conjunto de práticas culturais cambiantes e como permissível de novos significados produzidos pelos praticantes e aprendentes dessas práticas em sala de aula.
“Entende-se por Práticas Culturais Matemáticas, um conjunto de ações entre pessoas que produzem significados conceituais em busca de realizar determinados objetivos.” Algumas práticas se referem a campos de atividades humanas nos quais elas acontecem. Por exemplo: atividades financeiras, atividades de navegação, atividades de agrimensura, atividades de orientação espacial, atividade comercial, atividade artística etc.
Pretende-se que o aluno, ao vivenciar as atividades da disciplina desenvolva a capacidade para:
- estudos investigativos da História da Matemática;
- mobilizar cultura matemática nas práticas escolares;
- problematizar a cultura matemática na prática escolar;
- a realização de trabalhos compartilhados e para a socialização de resultados de seus estudos.
Desenvolvimento da disciplina;
As práticas culturais serão vivenciadas em três níveis:
- o aluno vivência e problematiza as práticas culturais matemáticas produzidas pela história da matemática;
- o aluno as problematiza para seus futuros alunos, simula uma aula sobre os conteúdos das práticas culturais.
- o aluno descreve e analisa as vivências 1 e 2 em seu trabalho final da disciplina.
Práticas culturais matemáticas que serão mobilizadas na disciplina:
- Práticas de contagem e registro de quantidades;
- Práticas de operações e cálculos;
- Práticas de representação do espaço;
- Práticas de medição;
- Práticas de tratamento da informação;
- A matemática na prática cultural das artes: pintura, música;
- A matemática na prática monetária;
- A matemática nas práticas relacionadas às profissões.
Pretende-se que o aluno, ao vivenciar as atividades da disciplina desenvolva a capacidade para:
- estudos investigativos da História da Matemática;
- mobilizar cultura matemática nas práticas escolares;
- problematizar a cultura matemática na prática escolar;
- a realização de trabalhos compartilhados e para a socialização de resultados de seus estudos.